【大陆法会】一个特殊的学法小组：蒙古语同修互助精進的故事

【明慧网二零二六年十一月十一日】现在我们的房租已经到期，通过一年的磨合相处、互相圆融，大家都变得成熟了，也能处理好心性问题了。我打算在家里成立集体学法小组，这个房子也完成了它的使命，正式退租了。

参与学法的都是母语为蒙语的蒙古族同修。其中年龄最大的七十多岁，最小的才三岁。能够打破差异聚在一起，忍苦精進、彼此圆融，甚至捧起自己并不熟悉的文字，像牙牙学语的孩子那样重学一门语言，最大的原因，就是根植在生命深处的、对大法的渴望支撑着我们、鼓舞着我们。

——摘自本文

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慈悲伟大的师尊好！
大法弟子好！

我是一位纯牧区长大的蒙古族大法弟子。因为语言和文字的障碍，蒙古族的同修们得法非常不易，有时很难相聚。我很珍惜这份得法机缘，想在当地成立一个学法小组，为大家提供一个集体学法的环境。下面我将这段经历写出，与大家分享。

因为去母亲同修家集体学法时，对环境的熟悉和受大家长心态的影响。不少人会被人情、人念带动，跟亲人同修发生矛盾，导致很多次大家都不欢而散。次数发生的多了，让我意识到不能再这样下去了。所以二零二五年八月初，我突然间萌生了一个愿望，想要租一个楼房，组建学法小组。

当我从心底发出这一愿后，第二天我就找到了一个一室一厅的小平米楼房，屋内很简陋。我对C同修表明了自己的想法。她很支持，并因为自己没能力出钱帮上我而感到很内疚。我安慰她说：“都什么时候了，还想那么多，我现在的经济条件比较好都是师父给的，都是大法的资源，你们谁也别担心这些事，只要你们能坚持来参加集体学法，其它的费用（包括租房钱、吃住等开销）由我来承担。我最担心的是，同修们不能坚持来学法，那就等于不珍惜集体学法的环境，浪费了大法资源。”

她听后表示一定会珍惜这个集体学法的机会，不辜负师父的苦心安排！因为缺少交通工具，C同修经常会跟常人丈夫因为争夺电动车产生矛盾。所以我们俩第一时间来到市场，给她买了一辆二手电动车。接着，我们购买了一些租房用品，一起把新环境的卫生搞的干干净净。

为了避免之前在母亲同修家里发生的“闹剧”再次上演，我们商量后决定把参加学法小组的规定写出来，每个参与者都要自觉遵守。规定如下：

1. 要用修炼人的标准严格要求自己的言行。
2. 遇到矛盾要以修炼人的心态来对待，不能破坏学法环境。如果发生了矛盾又一时忍受不了，可以默默走出去缓解一下。但无论如何，第二天必须象没发生任何事情一样，笑盈盈的来参加集体学法和发正念。
3. 不能大声喧哗和吵闹，这样等于污染集体学法的环境。
4. 要保持屋内的卫生，让大家在一个舒适而干净的环境下学法。

因为学习和工作的关系，大家只能在周六日和学校放假的时间聚在一起学法。这段时间，我和孩子、还有个同修的儿子一起住在这个租来的楼房里。凌晨起床炼功并发完正念后，头脑里总有个想睡回笼觉的念头。我及时警觉，明白如果这时放纵了自己的欲望，就是在滋养安逸心和懒惰心。于是一边起床洗漱和准备早餐，一边听“解体党文化”的录音，这样头脑很快就清醒了。我和两个孩子分工明确，我负责厨房和洗手间的卫生，他们俩负责把客厅打扫干净。等到九点之前，同修们便陆续登门来参加集体学法了。

为了考虑新同修的接受和理解能力，我们的学法安排是在暑假里先通读蒙文版的《转法轮》一遍；再通读汉文版的《转法轮》一遍；然后听一遍师父的广州讲法录音。最后看一遍师父的广州讲法录像。学法的过程中，中青年同修和得法较早的老同修一个一个自然段的读，老年新同修和小孩子是跟读的。一开始，因为新环境需要适应，加上各个年龄段的同修都有，现场还是会发出噪音。孩子们坐不住，有吃零食的、有喝水的、有上卫生间的、也有闹矛盾被妈妈揍过而哭喊的。

休息时间，老年同修们要沏茶、吃奶食或水果。午饭时间就更加热闹了。大家口味不一，老年同修爱喝汤，小孩子爱吃炒饭，我就尽量满足大家的口味去烹饪饭菜。

中午休息的时候，老太太们因为小孩子多而睡不着觉，只能等孩子们睡着或者大点儿的孩子去培训班的时间趁机眯一会儿。有的睡在爬爬垫上，有的睡在双人床上，有的睡在小沙发上。

晚上我和两个小同修睡觉的时候，因纱窗有窟窿被蚊子咬的很厉害，孩子们的身上都被叮了又大又红的疙瘩。但不管多么痒，孩子们从来没埋怨过或说要回自己舒适的家。

三伏天气温很高，有时需要开电风扇才能缓解小屋内多人学法时又热又闷的情况。但不管天气多热，或者喧哗声多大，大家依旧坚持来学法小组集体学法。

我们一般上午学《转法轮》，下午学《洪吟》或者《精進要旨》。有时也谈心得体会。后来，为了能够利用好暑假的短暂时间，让这个老少俱全的学法小组尽快的提高上来，我制定了一个奖励制度。我先打出表格，把学法小组所有人的名字按照年龄以从大到小的顺序排列出来，并在对应的表格内用加分或减分来标记每个人的表现。比如：学法时迟到的填减分；不入心学法的、溜号的人对应的表格内填减分；出现心性问题、没做到忍的也填减分；小孩子不大声喧哗的、懂事的、有礼貌的就加分；大人提前到的、守住心性的就加分。有时还贴奖励贴。

因天气很热，孩子们很想吃雪糕或冰棒。我不直接给孩子们零花钱，而是告诉他们，谁能按“真、善、忍”的要求做好孩子，就能得到每天的奖金，同时能吃上自己爱吃的东西。孩子们得知后乐坏了，开始互相礼让、尽量不大声喧哗。

我知道大法是无为而治的，但考虑到新同修和孩子们对法的理解有限，需要一个逐渐提高和圆融整体的过程。为了保证学法环境，所以就在初期设定了这么一个制度，后面随着大家对法的同化和理解，已经不需要奖励机制，就能自觉归正自己的言行、珍惜学法环境了。

比如在中午发正念时。孩子们会很懂事的保持安静，悄悄的等着大人们发完正念。有时大一点儿的孩子也会跟我们一起发正念。下午一点多大家起床后开始学《洪吟》，孩子们也跟着读《洪吟》，更小的孩子就边玩边跟读。这段时间，大家的心性提高的很快，虽然也有很多方面的不足，但会在不断的学法、交流中，学会向内找，看到执著后去掉它。

下面分享一下小组内同修的修炼感悟和改变：

同修A 是个十几年之前得法修炼的老大法弟子。没学过汉字的她，不仅能通读《转法轮》和理解字面的意思，还学了其他的五十多本大法书，现在已经将师父的讲法学到第五遍了。这是个大家公认的神奇事，更是大法威德和师尊慈悲的展现。

不久前的一天，她参加了一个亲戚家孩子的婚礼，遇见了不少昔日亲属。大家因提到一些往事闹起了不快，面对常人亲戚那计较的话语和表情，这位老年同修在心里想“我是什么人，不应该跟她们一般见识”，用正念战胜了自己的坏思想，没有和对方发生口角。可是后来她还是被对方的一个表情刺激到了，最后没能守住心性，用话语攻击了对方。

回到家后，A同修非常后悔，她心想：如果是师父苦心安排的心性关，就更不应该如此对待一个常人了。所以当天晚上她就跑来我家，哭着说：“我把自己的恶念通通曝光出来。从年轻的时候我就争强好胜，总和别人争争斗斗的，妒嫉心很强。这颗肮脏的心，我不要！我想求你们一件事，请你们以后一定要多多提醒我，如果我再表现出这样的恶言恶语，你们就严厉的批评我，我不会怨恨你们的！”

同修B是得法才九个月的新同修，今年六十多岁。但她悟性很高，对待修炼很认真，尤其能守住心性，能做到“忍”。学法不到一年，双盘就能坚持半个小时。她想学大法和学汉字的愿望很强烈，也很纯。白天学法的时候，她跟着我一起读汉语版的《转法轮》，现在已经能跟上了。

有时她二年级的孙女会充当她的语文老师。孙女讲汉字之前会像模像样地说：“上课！”同修B就站起来回答说：“老师好！”孙女说完“同学们好，请坐”才开始教字，过程中一丝不苟，孙女一个字一个字的念，奶奶跟着认真的读。孙女还将悬挂式的大字号生字表贴在奶奶的卧室墙上。并在每个汉字后面用蒙文标注该怎么读，因同修B认识蒙文，所以孙女上学后她一看蒙文标注就能明白这个汉字的读法。但意思和读音需要孙女耐心的教给她。同修B就认真的练习、反复的读。下次孙女检查的时候，还会把奶奶不会的字又教几遍。

有一次，同修B用手指着一个字，好奇的问孙女：“这个‘午’和‘牛’不是同样的字嘛，为什么要写两遍呢？”孙女解释说：“不是一样的，不信您仔细观察，中午的‘午’上面和牛羊的‘牛’上面有个不出头和出头的区别。”她还继续解释，蓝色的字叫多音字，比如“长”又念“chang”，也可以念成“zhang”。奶奶就“哦哦”的点头，高兴的对她竖起了大拇指。

同修C是一名中年男性大法弟子。他表示自己没有高学历，但他经常感慨自己的幸运，觉得师父对他各方面的安排是如此的巧妙和慈悲。他对师尊的感恩无法用语言来表达，只有一念，今后要学好法、修好自己、多救人，来报答对师尊的感恩之心。

同修D也是一名中年男性大法弟子。他曾跟我分享过自己的一段体悟：哪怕是一项游泳的技能，在至臻娴熟的过程中，只要用心感受，都能体察到和修炼之间存在的共通性。

他说自己刚开始不会游泳，所以水深的地方他不敢去。在游泳的过程中还多次呛过水，但他不懈的去游，想体会水的浮力。后来他悟到，在水里首先要静止，不能随意的乱动，要考虑到怎样用力才能保证不溺水。也就是，自己要去适应水的浮力，才能与水共存，被水托举。

从中他悟到，修炼是不能我行我素的，必须要符合每一层次中的法理，才能提高上来，就象从水中浮上来一样。任何事情，要符合它的理才能没有阻力。所以在修炼中，遵照法的标准和要求去做是最重要的！如果你总是固守自己的想法是对的，想游泳的就学不会漂浮，想修炼的就没法在法中提高。

我们的学法小组中还有三位中老年女性大法弟子和四位大法小弟子。这些大法小弟子虽然年纪不大，但心里都对大法师父很尊敬。现在我们的房租已经到期，通过一年的磨合相处、互相圆融，大家都变得成熟了，也能处理好心性问题了。我打算在家里成立集体学法小组，这个房子也完成了它的使命，正式退租了。

学法小组成立一年以来，参与学法的都是母语为蒙语的蒙古族同修。其中年龄最大的七十多岁，最小的才三岁。大家不但年龄不同，个人的喜好不同，脾气秉性更不同。能够打破差异聚在一起，忍苦精進、彼此圆融，甚至捧起自己并不熟悉的文字，像牙牙学语的孩子那样重学一门语言。最大的原因，就是根植在生命深处的、对大法的渴望支撑着我们、鼓舞着我们。

感恩师尊的慈悲加持与保护，让我们的学法小组没有流于形式，而是从精神上真正的立稳了，仿佛在另外空间成为了一个“有形”的存在。现在，不管在哪里集体学法，大家都无比珍惜相聚在一起的环境，并按照大法的要求归正自己的言行，关注自己生命本质的提升。

谢谢师父！谢谢同修！

不当之处，请同修慈悲指正。

（2026年明慧网大陆法会交流稿）