【大陆法会】助师救人是我来世的目地

【明慧网二零二六年十月二十六日】 有一个学生想看《转法轮》，我就带给他一本袖珍版的，课间悄悄给他。放假了学生带回老家，返校时他带给我他家乡的特产表示感谢。有一次，在课间休息时，另一个班的学生来到我这个教室，主动要我帮他做三退。我问他：“你是怎么知道的？”他说：“是别的同学告诉我的。”我给他做了三退。

有一位学生告诉我：“我去台湾旅游，拍了几张法轮功学员在中山自由广场打坐的照片，结果回来过海关时被发现，还拘留了我几个小时。”

有一次，来了一个女生，我打开明慧网给她看，她说：“老师，还真有这个事啊！”有一次，

我给一位女生讲“天安门自焚”真相，她听明白了，马上就转身告诉别的同学，很认真很严肃的说：“‘天安门自焚’是假的！”那神情我至今还记得。

——摘自本文

* * * * * * *

尊敬的师父好！
同修们好！

我是一九九九年以前修炼法轮大法的，退休前是高校教师。一九九九年七月中共开始迫害法轮大法后，为了维护大法，为了给师父讨公道，我和同修先后几次去北京证实法，最后一次被非法劳教。

我是大法弟子，大法蒙难，众生被中共谎言欺骗，处于危险之中，我有责任向他们讲清真相，助师救众生。我努力放下一切人心，开始讲真相。下面我交流一下自己是如何利用工作之便向学生讲真相的。

一、在课堂上讲真相

大多数课程都有《绪论》这一章，是一开课就要先讲的。我每次在讲这门课的《绪论》时，我都会事先特别用心准备，因为这堂课就是我讲大法真相的最佳时机。我会很快利用《绪论》中的某个知识点作为切入口，穿插我事先有针对性准备的一些内容——学生感兴趣的、能够引到大法真相上来的。

比如：《水知道答案》，我会告诉学生们：“相由心生，要心存善念，容貌才会美丽。”并配以相关的图片放到大屏幕上给他们看；讲巴克斯特效应，万物皆有灵；讲简体字与繁体字的区别，举具体例子，要注重道德修养，再讲到神传文化；讲史前文化，破除他们无神论、進化论的现代观念；讲物质是无限可分的，眼睛看不见的东西不一定不存在，现代科学对宇宙认识的局限性；讲海市蜃楼、飞碟、百慕大三角洲、另外空间；讲古代的医学家为什么大多都具有特异功能、讲修炼文化、“白日飞升”等等。

学生们听的聚精会神，也很感兴趣，因为很少有老师在课堂上讲这些内容。我自己讲着讲着，有时也会進入一种状态，其它什么念头都没有，只顾讲，达到了忘我忘形的成度。什么摄像头、什么信息员（每个班上都有被指定的学生专门监视老师的言行，随时都会向学校汇报），这些全都抛到脑后去了。

最后我情不自禁的说：“现在就有一种佛家的上乘修炼大法在全世界洪传，但在中国大陆被迫害的很严重，你们知道是什么吗？”我就开始讲法轮大法真相。时间比较充裕，基本有两节课的时间。最后一节课，我留少量的时间把《绪论》的其它内容简单扼要的全部讲完，这样过渡的也比较自然。

这堂课很重要，首先在全班全面铺开大法真相，全部学生都听到了。有些走俏专业一个班的学生人数就能多达一百三十人以上。如果课后在其它环境中讲，很难达到这个数量。学生印象也比较深刻，因为那时他们个个都在认真静心听我讲。在后续课中，很难再找到这样的机会去讲。

同时也一下拉近了我和学生的距离，大多数学生对我都很友善，觉的我可亲，很随和，因此他们也很放松，对我基本没有戒备心理。这为我以后在其它环境中讲真相、劝三退（退出中共的党、团、队组织）打下了基础。

此事可能被这个校区的教务处知道了（不知是信息员汇报了还是摄像头看到了），因为我后来上课时，时不时就有教务处的人来听课。但没有影响我这种讲真相的方式，我该怎么做还怎么做。我想师父时时都在弟子身边，我是按照师父的要求在做宇宙中最正的事，而且我只在这门课程的第一次课上讲。等到他们反应过来，想要来听我的课时，我早已讲完了这些内容。

这样讲真相，我讲了很多年。我悟到，只要我做的正，思想在法上，师父就会帮助弟子，干扰就少。

二、利用课间时间讲真相

有了在课堂上讲真相的基础，在其它环境中再开口讲真相就不那么难了。有一次，我带了一沓大法真相护身符去学校，课间问我身边的几位学生要不要？他们表示要，结果其他学生看到了，都上来抢着要，一下全抢没了。有时我会打印几张真相单张，课间给个别学生看，看完了我就收回来。

有一个学生想看《转法轮》，我就带给他一本袖珍版的，课间悄悄给他。放假了学生带回老家，返校时他带给我他家乡的特产表示感谢，说明这个学生认可大法，接受大法真相，对我也很信任。

课间有机会我会劝他们三退，学生之间相互会传。有一次，在课间休息时，另一个班的学生来到我这个教室，主动要我帮他做三退。我问他：“你是怎么知道的？”他说：“是别的同学告诉我的。”我给他做了三退。

课间他们会主动找我聊天。有一位学生告诉我：“我去台湾旅游，拍了几张法轮功学员在中山自由广场打坐的照片，结果回来过海关时被发现，还拘留了我几个小时。”

有一个学生说，她在梦里知道自己曾经转生过侠女等等。我意识到，现在的人确实是都有来头的，都是为法来的，都在等待着被救度。在历史上他们为能得法付出很多，我要尽力去救他们。

三、利用在校午休时间讲真相

我基本是上、下午都有课，中午不回家。学校有老师专门的休息室，但我很少去。那时《九评共产党》刚刚发表，要劝三退了，我想利用午休时间去女生宿舍讲。

我心里盘算好我教的这几个班，哪天给哪个班上课，每个班有多少女生宿舍，哪次去哪个宿舍，尽量不漏掉。我事先告诉她们：“我今天中午去你们宿舍休息一下，打扰你们了。”她们很乐意和我面对面近距离交流，我说：“你们学习上有不懂的地方可以问我。”我就借机劝三退，她们有的很有正义感，说我讲的很有道理，当时就打电话给她在其它大学的同学，叫她们也三退。

我有时也给她们解决学习上的难题。我还要把握好时间，不能占用太多时间，因为她们下午还要上课，不能影响她们休息，而且我自己下午也有课。去过一次的宿舍，我就不好再去第二次，我就这样一个一个寝室的安排好。说实话，我自己感觉很累，费时、费脑、费精力。但想到这是我的使命，是我来世的目地，再难也必须去完成。

我性子比较急，做什么事情都图快，急功近利，急于求成。整天就是想着怎么讲真相、怎么劝三退，导致学法不入心。去寝室讲真相比较顺利时，就起了干事心，恨不得赶紧把所有女生宿舍尽快做完，所以后来和她们讲的时候，就没有开始时那么用心了，没讲的那么清楚，就劝她们三退，起了急躁心，不在法上，已经脱离修炼人的状态，自己还不自知，事先也忘了发正念。

一次在宿舍讲完真相后，不知被哪位学生告到学校了。学校就不让我在这个校区上课了，把我调到了另一个校区上课，这样我就不能再象以前那样去学生宿舍讲真相了。我意识到只有学好法，修好自己，时时在法上，才能不被邪恶钻空子，才能更好的救度众生，完成自己的使命。

在以后的日子里，我依然在不同的环境，用不同的方式给学生讲真相，从没停止过。我心中装着大法，更加理智、智慧的做，直到我退休。

四、把学生请回家来讲真相

我跟学生说：“你们有空可以来我家玩，我请你们吃饭。”学生有单个来的，也有一伙一伙五、六个人，七、八个来的。有一次，来了一个女生，我打开明慧网给她看，她说：“老师，还真有这个事啊！”

有一个星期天，来了一伙学生。我给他们做饭吃，有排骨汤、红烧鱼，另外炒了几个菜。他们非常开心，就象在自己家里一样，无拘无束。有个学生手里拿着高压锅（锅里还有点剩余的排骨汤），用勺子舀汤送到我嘴边说：“老师，你喝汤。”就象一家人一样，很温馨。

饭后，我给他们准备了一些水果。有个学生说：“我今天太高兴了，我要多吃几个苹果。”其他同学在旁边笑他说：“我们要看看你到底能吃几个？”他一口气连吃了三个苹果。这是他明白的一面为自己能得救而高兴呀！

他们告诉我：“今天学校不让学生出校门，我们是翻墙跑出来的。”确实，一会儿我就接到他们班长的电话，要我让他们早点回学校。最后在欢声笑语中，他们都做了三退。

有时他们来一伙，我没有时间做饭，就包饺子给他们吃。我们一边包，一边聊，我给他们讲真相。有时我请他们到我家附近私人开的小饭店吃饭，那时物价不贵，一百元左右就可以点十多个菜，摆的满满一桌子，他们很兴奋，在学校很难吃到这么好吃的饭菜。我们边吃边聊，我就给他们讲真相、劝三退。

吃完饭后，我目送他们回学校，他们一伙人走几步一回头，走几步一回头，依依不舍，和我挥手告别。我心中感慨万分：我和这些学生在过去世中有着怎样的一种缘份啊！就等着今生以这种方式了愿。我们身边的人都是和我们有缘的，要对得起他们，帮他们走过劫难，得到法轮大法的救度。

五、在其它环境中讲真相

有一次，我刚刚走進校园就路遇我的一个学生，我给他劝三退，他只入过少先队，他立即就答应了。令我想不到的是，他马上举起双手，高喊：“我终于解脱了！”不久听别的同学说，这位学生是农村的，由于家庭经济原因已经退学。幸亏我及时给他做了三退。救人不能等，因为不知以后是否还有机会。

在实验室带学生做相关实验时，我们上理论课的老师事先要给他们先讲解一下实验内容、实验步骤等，然后学生自己做，老师在旁边看着，一般是一位老师管一个实验室。

做实验时，有时学生要在旁边等实验结果。在这个空当，我又可以给他们讲真相（带实验课时，不仅限于我教的班，其他老师教的学生我也会带）。有一次，我给一位女生讲“天安门自焚”真相，她听明白了，马上就转身告诉别的同学，很认真很严肃的说：“‘天安门自焚’是假的！”那神情我至今还记得，是突然得知了一个惊天秘密的那种表情。也确实如此，要知道有多少人就是被“天安门自焚”伪案蒙蔽而仇视大法，所以这是我们讲真相时必须要重点讲的。

我有时讲着讲着，很多学生就会围过来听。有一次，我被别的老师教的学生告到系里去了，导致我以后带学生做实验时，经常有实验员（专门为学生配制实验所用药品的老师）在我的实验室门口走动。我们笑笑，都认识，她也不好意思久留，看看就走了。我知道是系里派她来监视我的，但我不受其影响，该讲的时候还讲。我坚定自己，完成使命。

系里书记也为此找我谈话，只是稍微提了一下，多数说的是家长里短。我明白他这只是做做样子，走走过场，做给别人看的，因为我曾经给他讲过真相。

我几乎每年都带一批学生做毕业论文。在做论文实验时，我也会给他们讲真相。中午在学校吃饭时，我也会尽量有意和学生坐在一起，找机会讲真相。

我们学校也开设成人教育，就是已经工作了的成年人不脱产、集中一段时间修完几门课程，考试通过后拿到大专文凭。成人教育的班主任一般由我们学校实验员担任，这些老师我们相互都熟悉。为了提高班上考试通过率，班主任会向他们收钱，然后把红包塞给任课老师，希望高抬贵手，尽量让他们考试通过。

有一次，班主任塞给我一个装满钱的信封，说是学生的一点心意，希望老师能多照顾一下他们。我婉言谢绝，几个来回，我始终拒绝，我说：“我是修炼法轮大法的，不能得不义之财，会失德的。学生我会尽量照顾，请他放心。”班主任知道我是炼功人，没办法，只好把钱退回给学生。

后来我给他们上课时，几个班干部一起走上讲台，对我说：“老师，你怎么这么好，不收我们的红包，其他任课老师都收了。”我就给他们讲大法真相，帮他们做三退。由于动静比较大，台下的其他学生听到了，陆陆续续上来和我交谈。来几个人，我就帮几个人做三退。

有的学生还特意再次上台来，笑着跟我说：“老师，你要注意安全（因为教室里有摄像头）。”在那种氛围里，我哪有时间想这些，只顾给他们讲真相，这是救人的机会啊，不可错过。

后来我在我们教研室讲学生给红包的事，教研室主任说：“下回如果还有这事，你把钱收了，给教研组用。”我笑而不答（他们知道我修炼法轮功）。我心想：“不符合法的事情我是不会做的。”学生给的挂历我没法推脱，就放到教研组里用了。

这么多年，我给不少学生讲了法轮大法真相，大多数学生都很纯真、善良。若干年后，我和有的学生还偶有联系。有时候我再给他们讲真相时，学生就说：“老师，你那个时候就已经给我们讲了。”这说明那堂课给他们的印象很深刻，大法真相深深的印在了他们的脑海里。

我深深的知道，我要认真学好法，溶于法中，才能走正走好以后的路，才能更好的完成自己的历史使命，跟随师父回到天上自己真正美好的家园。弟子要不辜负师父的慈悲苦度，不辜负众生对我的期盼。

感恩师尊！
谢谢同修！

（2026年明慧网大陆法会交流稿）